スウェーデン、ブラックジャックブラッククイーン

スウェーデン政府は、学校での電子機器の使用について見直しを行っている。政府は3月13日、学校における携帯電話の使用禁止について調査を委託した、独立調査機関が提出したレポートを発表した。同調査機関はレポートの中で、義務教育（6～15歳）や学童保育において毎日の授業開始時に携帯電話やその他の電子通信機器を回収することを法制化すべきと提言した。政府は2024年6月に、当時OECDが発表したレポートの中で、校内での携帯電話を含むブラックジャックブラッククイーン機器の使用により多くの生徒の注意力が妨げられており、スウェーデンはOECDの平均以上に妨げられていたことを紹介し、学校はモバイルフリーの環境になるべきだとの考えを示していた。

また、政府は2024年1月、学校内での携帯電話以外の電子機器の使用について、生徒の基礎的な読み書きの能力の向上のためには紙の教科書やノートなどのアナログのツールが最も有用で、ブラックジャックブラッククイーンによる学習補助は適切な年齢になってから教育に導入することが重要とし、生徒がスクリーンを見る時間を減らすことを促す声明を発表した。

スウェーデンでは「学校システムにおける国家ブラックジャックブラッククイーン化戦略」を2017年に採択し教育現場におけるブラックジャックブラッククイーン化が進められていたが、2023年11月に政府は、教育庁が2022年12月に提案した2023－2027年の戦略を採択しないことを発表。教育現場におけるブラックジャックブラッククイーン化の見直しが続けられている。

なお、前述の政府による生徒がスクリーンを見る時間を減らすよう促す声明は、低学年へのブラックジャックブラッククイーン教材の使用を一律に禁止するものではなく、教育現場がブラックジャックブラッククイーン教材を採用する際にその必要性を十分に検討することを求めるものと、現地では受け止められている。

（牧野彩）